学習を継続するために

自分だけで日本語を勉強しようという学習者は少なくないが、なかなか続けられなくて困っている人も多い。そういった相談を受けた場合は、まず「なぜ続けられないのか」を自分で考えてもらう。どうしたら続けられそうか、どんな方法だった […]

セッションのまとめとしての振り返り

今日の相談セッションは長時間に及び、内容も多岐に渡った。最後の10分で、「今日の最初の問いかけは何だった?」「どう答えたんだっけ?」といった質問を相談者に投げかけて、今日のセッションで話し合ったことを改めて確認し、整理さ […]

文法項目の説明をしてほしいという学習者のニーズにどう接するか

これもよくある相談の一つである。例えば、練習問題集の中で自分が間違えた文法の問題をリストアップし、その説明を支援スタッフに求めるのである。問題の量も学習者によって異なるが、1問2問もあれば、20問ほどもってくる場合もある […]

日本語がペラペラになりたい、といった大きな目標を持ち込んできた場合どうするか。

「日本語がぺらぺらになりたい」は、一つの典型的な相談事例である。 このような悩みをもっている学習者に対し,「日本人の友達を作ってみたら」あるいは「住んでいる地域の日本語教室を探してボランティアと会話の練習をしたら」といっ […]

自分の学習方法はダメだ、という学生にどう接するか。

学習者の中には、自分の学習能力や学習方法を否定的に捉えている学習者がいる。そのゆえ、学習意欲が低下するなど望ましくないことになる場合もある。このような学習者に対して、どのように接していけばいいのだろうか。 まずは、自分の […]