日本語がペラペラになりたい、といった大きな目標を持ち込んできた場合どうするか。

「日本語がぺらぺらになりたい」は、一つの典型的な相談事例である。 このような悩みをもっている学習者に対し,「日本人の友達を作ってみたら」あるいは「住んでいる地域の日本語教室を探してボランティアと会話の練習をしたら」といっ […]

新しい言葉をどのように自分の言葉にしていくことができるのか

「新しい言葉をどのように自分の言葉にしていくことができるのか」というのは、言語学習を行うすべての人にとっての課題かもしれない。日本語も同じである。授業において、また日常生活においても、新しい言葉のインプットは多くあるが、 […]

単語レベルを認定可能なレベルチェッカー

日本語読解学習システム「リーディングチュウ太」 のレベルチェック機能を持つエディタを作りました。 文章を単語で区切り、単語を難易度ごとに色分けすることができます。 そして難解と判断された単語を、やさしい単語に置き換えれば […]

書きたいことを話し合いをとおして言語化する

学習者の書くプロセスに、日本語のレベルの関係で妥協するのではなく、できるだけ書きたいことを書けることは、意欲的に書くことに臨んでもらうことにつながると思われる。そして学習者の書きたいことを引き出すために、スタッフが話し合 […]

中上級者の日本語 (正しく直して欲しい要望に対して)

以前の来訪で、「ペラペラクラブ」や「わせだの森」を紹介し行ってみたが、「自分のレベルには合わなかった」という学生がいた。 話しを進めていくと、ただ話す場を求めているというよりも、自分の日本語でおかしいところ、間違っている […]