学習者のビリーフを尊重する対応 Posted on 2014年7月10日2016年3月12日 by 孫雪嬌 自分のレベルよりずっと高いレベルの日本語授業を受講したいと言い、短期間で上達できる方法を求めている学習者がいる。理由を聞いたら、高いレベルを挑戦することで速く上達できると強く信じているようだ。 アドバイザーとしては、より […]