作文を検討する際に、言いたいことが文としてうまく表現できず、文の構造を整理するのに時間がかかってしまうときがあるのではないか。そのときに、書きたいことをとにかく可視化することが有効だと思われる。 たとえば、ある学習者は授 […]
宿題や課題への対応
教科書や宿題でわからないところがあるのですが、と具体的に文法や宿題を聞いてくることがある。 宿題をする場ではないし、答えを提供する場ではないが、学習者が求めてくるものは拒否をしないようにしている。どの部分が理解できなかっ […]
自分の言いたいことがうまく表現できない
大体の場合、日本語でアドバイザーと会話ができる状態であるが、自分の言いたいことが言えないという学習者が多い。 会話をしていく中で、相手の良い部分を見つけ、一旦褒めを入れる。(決して無理矢理に褒めるのではなく、なぜかこうい […]
韓国語ではよく使う表現だけど、日本語に翻訳すると文章の意味が分かりにくくなる。
文章を書く際、留学生がよく使う方法があるが、いいたい内容を母語で考え、それを日本語に訳すことである。すると、日本語ではふだん使わない表現になったり、まったく違った意味になったりする。 例えば、「厳然たる」という言葉は韓国 […]
N1はすでに合格したけど、もっとレベル高めたい。
N1にすでに合格した学習者は、今まで目指してきた学習目標を失ってしまい、次にはなにをすればいいかで戸惑ってします。その時、N1よりレベルの高い試験を受けることにより学習目標を見つけようとする学習者がいる。 もちろん、就職 […]