学習者との話し合いに集中していると、知らずのうちに話題が反れてしまいがちになる。特に、学習者のニーズや目標が明確でない場合には、話がいろいろな方向へ飛んでしまい、本筋に戻すことでかなり困惑を感じる。だからといって、話がい […]

学習者の中には、自分の学習能力や学習方法を否定的に捉えている学習者がいる。そのゆえ、学習意欲が低下するなど望ましくないことになる場合もある。このような学習者に対して、どのように接していけばいいのだろうか。 まずは、自分の […]

アドバイジングにおいては、どのようにスタートするかにより、対応セッションの流れが決まる場合 が多い。したがって、対応セッションを始める際に最も心がけているのは、学習者の持ってきた表面的 なニーズに注目しすぎないことである […]

「新しい言葉をどのように自分の言葉にしていくことができるのか」というのは、言語学習を行うすべての人にとっての課題かもしれない。日本語も同じである。授業において、また日常生活においても、新しい言葉のインプットは多くあるが、 […]

日本語学習者の中には、「効率よく日本語学習を進めるため計画を立てて行う」学習者が数多くいるが、「計画は立てているがうまくいかない」、「立てた計画が自分に合っているかどうか分からない」という声もよく聞こえる。 計画を立てる […]